Les relations entre élèves, enseignants et parents influencent les habitudes de travail et l’ambiance dans laquelle les enfants osent poser des questions et progresser.
Les habitudes de travail ne se construisent pas uniquement pendant les moments d’étude en solitaire. Elles dépendent aussi de la manière dont les erreurs sont abordées en classe, de l’entraide entre élèves et de la façon dont les adultes réagissent à leurs efforts. Lorsque l’école et la famille s’accordent sur des attentes claires et encourageantes, l’enfant est mieux accompagné dans ses apprentissages. Vous trouverez ici des idées pour favoriser la coopération, les échanges et les activités à partager.
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