Des questions pour nourrir la curiosité

Pas besoin d’être une encyclopédie vivante

Votre enfant vous demande : « Pourquoi certains objets coulent et d’autres flottent ? » Vous pouvez lui donner directement une explication. C’est parfois utile, mais s’il s’agit d’une question simple et sans danger, vous pouvez d’abord l’inviter à chercher : « Qu’est-ce que tu en penses ? Comment pourrait-on le vérifier ? »

Les questions ouvertes aident votre enfant à réfléchir. Essayez : « Qu’est-ce qui t’a surpris ? », « Que se passerait-il si on changeait une chose ? » ou « Comment pourrait-on savoir quelle solution marche ? » Il ne s’agit pas de lui faire passer un test. Il s’agit de chercher ensemble et d’oser proposer une hypothèse.

Si vous ne connaissez pas la réponse, dites-le simplement : « Je ne sais pas exactement. Cherchons une explication fiable. » Votre enfant comprend ainsi que ne pas savoir n’a rien de honteux et qu’on peut vérifier une affirmation. Vous lui montrez aussi qu’un adulte n’a pas besoin de faire semblant de tout savoir.

Attention à ne pas enchaîner les questions sans fin. Si votre enfant est fatigué ou a besoin d’une réponse directe, une série de questions peut ressembler à un interrogatoire. Parfois, une explication simple suffit ; parfois, vous pouvez faire ensemble une expérience avec des objets sans danger.

Pour une expérience simple, vous pouvez noter votre prédiction et le résultat. Revenez-y le lendemain et comparez avec ce que vous aviez imaginé.

À mettre en pratique : Choisissez une petite question du quotidien. Demandez à votre enfant de proposer deux explications possibles. Réfléchissez ensemble à ce qui pourrait permettre de les départager. Valorisez son raisonnement, même si son hypothèse de départ ne se vérifie pas.